写给高考生：青山一道同 “风雨”

一场突如其来的疫情，毁掉了春节的喜庆，也阻止了学生安静坐在教室里听讲、读书、写字的平静。

初三、高三的学生尤为不易，在家学习一百天后，终于走进熟悉的校园，和相伴三年的老师同学一起准备迎接人生中的“大考”。

清代著名藏书家孙星衍有一副对联：“莫放春秋佳日过,最难风雨故人来”。

“春秋佳日”是师生济济一堂传道受业砥砺学问的大好时节，疫情对今年的你我而言，“春日”是在线上隔着屏幕相见；所以，疫情风险从二级降为三级，非毕业年级复学，站在教室门口，迎接许久不见的学生，才更懂得“最难风雨故人来”的“最难”之味。

湖北地区的非毕业年级至今依然“居家”学习。而就在前几天，北京疫情升级，晚上十点多看到中小学停学的新闻，十二点多接到学校的后续安排，起个大早，和每一个学生相视而别。对于初高三毕业年级学生，还没有做好告别的准备，就已经只好和母校、老师、同学挥手而别。

这一届毕业学生实在太难了，2003年的“非典”，是他们大多数出生的年龄，经历十年无人问的寒窗生活后，眼瞅着就要高考，却在高三下学期遭遇了“新冠疫情”，延迟高考一个月，在学校上课一个多月。穆旦在《赞美》中深情地起誓：“我要以一切拥抱你，你，我到处看见的人民呵。”我想说，“我要以一切拥抱你，你我到处看见的学生们呵。”

 1937年“七七事变”以后，北大、清华、南开三所大学先是迁到长沙，后来继续西行，在云南组成了西南联大，罗庸和冯友兰先生做了一首《满江红》作为校歌词，其中说“多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。

西南联大师生在艰苦的环境中，却产生了一大批卓杰的科学家、人文学者，正是他们在风雨之中依然“刚毅坚卓”，依然砥砺前行，绝不放弃。

面对“风雨”，范仲淹说“不以物喜，不以己悲”，所以“庆历新政”失败，他也依然“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

苏轼经历“乌台诗案”后，一次出游遇雨，同行者都很狼狈，只有苏轼在雨中惬意地行走，他对待“风雨”的态度是：“回首向来萧瑟处，归去！也无风雨也无晴。”

张孝祥面对谗言，他写词明心“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”；唐朝诗人王昌龄在面对谗言的时候，也是写诗明心“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。

这是中国文学史上这些饱经沧桑和磨难的伟大心灵面对人生“风雨”的态度。

清朝的郑燮在《竹石》中写：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

一个人选定了自己的奋斗方向，即使路上遇到了坎坷和风雨，也一定要怀着“艰难困苦，玉汝于成”的信念，既然选择了远方，就只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

从这些古圣先贤的文字里汲取前行的力量，参照他们面对“风雨”的态度，以期更好地走自己的选择的路。这一路，如果有人陪伴你去读这些古圣先贤的诗文，你愿意一起同行吗？

诚邀你携手同行。