科区实验小学打造课后服务新路径

为了让教育回归本真，进一步强化学校的育人主阵地作用，在推动“双减”工作中，科区实验小学积极响应号召，倾力落实。学校加大各学科的教研力度，大力挖掘课程资源，打造出一条“大组教研+多元作业+特色社团”的课后服务实施路径，为学生学业负担做减法，为提高教学质量做加法。课后服务做到全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障，着眼于孩子的终身发展。

学校通过集中培训、教研等途径先转变教师的教育教学观念、策略、用教与学的方式打造高效课堂，推进“学”为中心的课堂变革。通过理论学习，合作研究，课堂实践，课例研究，向课堂40分钟要质量，同时，在教师自身专业化、课堂思维化、作业设计化、课后服务化上下功夫，积极拥抱“双减”。语数英学科精心设计了“课时作业模本”和“单元作业模本”。作业形式主要有：趣味性作业、基础性作业、实践性作业。比如：语文学科增加扩展性阅读，加强课内外联动的“整本书阅读”“我是播音员”；数学学科的“知识树小报”“我身边的数学”（搭配、量一量，我的一天，生活中的角）；美术的赏析作业；体育亲子作业等。学生在轻松获得知识的同时，综合能力也得到发展。

周一、周三、周五下午是作业辅导时间，课后服务以“作业辅导＋社团活动”的形式开展。根据不同年级和学生实际情况，配备本班语、数、英等任课教师专门负责，全程管理。包括自主作业，自主学习，自主阅读、为学生答疑解惑等学习活动，针对个别学生有掌握不牢固的知识点进行一对一辅导，提高学生的作业效率和质量。

周二、周四下午是社团活动时间。社团活动充分发掘学生的多样潜能，培养学生的兴趣和特长，如今全校共有68个班级社团，32个学校专业社团。社团活动已经纳入学校整体课程计划，属于学校常态化课程，成了每个孩子张扬个性的炫丽舞台。

经过半学期的摸索和尝试，落实“双减”以来，学生在课后服务时间可以完成作业，课余时间可以满足学生个性化、多元化成长需求。课后服务为孩子提供了丰富的实践活动，减少了家长回家辅导作业的压力，让学生学习回归校园，家长与孩子有更多的时间去沟通和交流，同时孩子有了充足的睡眠时间。“双减”让学校和每个家庭都呈现了新变化、新面貌。

记者 张宇曦  通讯员  刘丽英