2023-05-19 来源:通辽市文明办
王凤华,女,汉族,1981年11月出生,2012年1月参加工作,现于通辽市实验小学开发区富力分校任教。41岁的她已深耕教育事业十余载。走过发芽的春,趟过灌浆的夏,辛勤的汗水浇灌出累累硕果:2018年获市级“优课”;2019年自治区小学语文“大阅读”推进实验探究中最佳指导教师;2020年评为通辽市“教学能手”;2022年获自治区三科统编教材优质课;2022年“崇廉尚洁”征文二等奖。
爱生如子 做单亲孩子成长路上的守护者
她爱讲台,更爱羽翼下的每一个孩子,无论是留守儿童,还是单亲子女,她都当作自己的儿女一般关爱呵护,她如母亲般的爱护改变了许多孩子的命运,她是照亮孩子人生的“老师妈妈”,她用炽热的心、满腔的情陪伴学生成长,静待花开。“没有爱的教育是残缺不全的。”拥有温暖幸福的家,是孩子向往的。然而许多单亲家庭的孩子却失去了他们幸福的港湾。王老师班级里一个叫小娟(化名)的孩子,性格内向,是单亲家庭。王老师非常关注小娟,经常带小娟回自己家,给她包饺子、炖排骨,让女儿带她玩。慢慢地,小娟变得越来越开朗,成绩也提高了很多。母亲节时,她在给王老师的信中写道:“我爱您,您永远是我的老师妈妈!”
对于班里其他孩子,王老师也同样用心呵护、用爱沟通,解决孩子们生活中的困难。让他们知道虽然失去了父母一方的爱,还有很多人关心爱护他们,他们仍然是幸福的,生活依然美好。
春风化雨 为留守儿童撑起一片爱的天空
“教育不是灌输,而是点燃火焰。”爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融。2015年,班里有个叫小东(化名)的孩子,他经常向别人挑衅和别的同学打架,有时还故意破坏公物。有一次,他又和别的同学打架,王老师批评他,没想到他撒泼耍赖,不服管教,甚至想要攻击王老师。下班后,王老师去他家家访,了解到他的父亲意外去世,母亲外出打工,他由姥姥、姥爷照顾,姥爷教育孩子经常用暴力,亲子关系出现严重问题。王老师意识到,孩子渴盼的是爱,只有学校教育不能解决问题。于是她和家长交流,讲清孩子的现状,提醒他们尽量减少对孩子的伤害,多和孩子沟通。同时也教导小东如何和同学们相处、交流,安排他参加班级活动,培养合作意识。渐渐的,他打架的次数越来越少,还主动帮助同学打扫卫生,性格也变得活泼开朗,而且乐于助人,学习更加努力,成绩日渐优异。
在王老师的从教生涯中,这样的例子不胜枚举,曾有132名单亲孩子、留守儿童将她认作“妈妈”。她曾说过,孩子的性情纯如素丝,染赤则赤,染青则青。作为一名人民教师,就应该用坚实的双肩称量教学的分量,用责任的砝码践行教育的诺言,用爱点燃学生知识的火种,照亮学生幸福的前程。
责任编辑:谢雨廷
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